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海棠小学教职工“绩效奖励”考核方案

来源:暂无  作者:海棠小学  发表时间:2017-10-18 15:43  浏览次数:39 次 

海棠小学20171013日八届一次教代会通过

根据《上海市教育委员会 上海市人力资源与社会保障局 上海市财政局关于进一步加强中小学绩效工资管理的指导意见》(沪教委人【201757号)、《金山区教育局 金山区人力资源和社会保障局 金山区财政局关于印发<关于进一步加强中小学绩效工资管理的实施方案>的通知》(金教【201726号)等文件精神,积极推进金山区教育综合改革,完善学校分配机制,发挥收入分配的激励导向功能,在海棠小学七届九次教代会通过的《海棠小学教职工“绩效奖励”考核方案》的基础上重点围绕以下方面进一步完善激励机制:

一是激励广大教师提高教育育人的境界,重视学生思想政治工作,致力于培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,用于承担旨在提高学生综合素养的素质教育任务和项目。

二是激励广大教师积极参与和承担综合改革任务,积极投入教育综合改革,用于承担教育优质均衡发展、参与集团化办学、共同体学校建设,参与教师流动等工作。

三是激励优秀教师发挥优质资源的优势,积极承担培养和带教任务,在教师团队专业发展中发挥辐射引领作用。

四是激励教师在学校其他教育教学中做出突出业绩。

一、绩效考核原则

1.激励教师提高教书育人的境界,乐于奉献。绩效奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,在绩效分配中重点向一线教师和重点管理岗位倾斜。同时,把绩效考核与教师资格认定、职称晋升、岗位聘用、评优工作等紧密结合起来。

2.坚持“公开、公平、公正”的原则,绩效奖励考核分配的过程公开,切实做到公平、公正。

3.坚持“科学合理、简便易行”的原则,绩效奖励考核分配方案力求科学合理,既要体现普惠性,更要注重激励导向性。

二、实施对象

201711日在编在册的正式教职工,列入义务教育学校实施绩效工资的对象。

三、具体方案

绩效奖励工资由学校对教职工额外完成的工作量给予超工作量(课时)补贴,对做出突出成绩的进行奖励,包括教育管理服务奖、教职工考核优良奖、骨干教师考核优良奖、教育教学成果奖及项目推进奖等项目组成。(附表)

 

海棠小学“绩效奖励”项目及评选办法

项目

子项目

备注

一、教师教育教学考核奖

教学考核

学期(年)考核

班组考核

学期(年)考核

 

二、育人奖

 

 

 

 

 

管理育人(工会委员、团支部书记、团支部委员、党支部委员及党小组长、行政、教研组长、备课组长)

月、学期考核

教书育人(副班主任)

月、学期考核

服务育人(后勤人员)

月、学期考核

考勤奖

月、学期考核

安全奖

月、学期考核

三、班主任及骨干教师考核奖

 

班主任考核

学期(年)考核

教研组、备课组长及以上考核

学期(年)考核

行政人员考核

学期(年)考核

带教考核

学期(年)考核

 

四、教育教学成果奖

 

 

教师个人获奖奖励

学期(年)考核

教师指导学生获奖奖励

学期(年)考核

各级各类集体荣誉奖励

学期(年)考核

超工作量(课时)补贴(包括超课时补贴、管理超工作量、工勤超工作量、教龄补贴,其他)

学期(年)考核

默默无闻奉献奖、勇挑重担奖

学期(年)考核

 

五、项目推进奖(含信息技术的考核)

校本研修(五个研修班)

学期(年)考核

学校特色工作推进奖励

学期(年)考核

重点项目推进奖励(含教科研课题推进)

学期(年)考核

金海棠教师奖(教育局记功、记大功)

学期(年)考核

 

说明:

    此次“绩效奖励”项目及评选办法是在我校原有考核方案的基础上修订的,制订过程中,充分听取了广大教职工的意见,根据学校的实际情况及学校的发展需要,设了以下奖项:

1.教师教育考核奖:该奖项包括教学考核和师德考核。

教学考核奖:课堂教学是学校的中心工作,是教师的基本职责,课堂教学是学校一切工作的生命线,只有步步抓紧,环环紧扣课堂教学工作才会有高水平、高质量。为了激发广大教师积极开展教学研究与教学改革,为此,设立了教学奖。

师德考核奖:师德建设是教师队伍建设中的一个重要部分,我校一直把师德建设作为考核学校办学质量和水平的重要指标常抓不懈,为了进一步加强学校的师德师风建设,提升教师队伍的整体素质,建设一支师德高尚、素质过硬、业务精良的专业化师资队伍。设立了师德考核奖。

2.育人奖:该奖项包括管理育人、教书育人奖、服务育人奖、考勤奖及安全奖等。

管理育人奖是针对教研组长、备课组长、语言文字专管员、艺术总辅导员、科技总辅导员、工会委员、党(团)支委及组长、行政中层的考核。这些中层在学校管理中起到纽带的作用,是学校顺利开展各项工作的中坚力量。绩效奖励要体现“偏向一线学科和重点管理岗位做出贡献人员的老师”,为充分调动学校中层管理人员的积极性,提高中层管理人员队伍整体素质,保证学校办学目标的实现,设立了管理育人奖。

教书育人奖是针对副班主任的考核。我校学生数较多,活动较多,单凭班主任一人的力量不容易使工作做得更深入、细致,只有更多人员参与班级管理才能使我校形成一个更好学风、班风、校风,以协助班主任搞好班级管理工作。为了促进副班主任积极参与班级管理工作,配合班主任搞好各项活动,增设了副班主任考核,同时副班主任的津贴与班主任津贴同比例增长。

服务育人奖是针对后勤人员的考核。学校后勤是学校育人工作的支持者、保障者,我校历来把学校后勤管理放在与教育教学同等重要的工作来抓。目前,我校现教学班级多,后勤人员少,承担了较重的工作任务,为了促进后勤人员牢固树立服务育人的意识,做好服务育人的工作,设立了服务育人奖。

3.班主任及骨干教师考核奖

    为了激励班主任切实做好班主任工作,激励骨干教师在团队中发挥辐射作用特设立此项奖励。为了激励教师投身于教育综合改革,此项考核涵盖了中层管理人员考核、带教考核、教研组备课组等考核以及带教老师考核。

4.教育教学成果奖

教学教学成果奖中增设了教龄补贴,向一线老师倾斜,以激励广大教师扎根金山教育,为金山教育做奉献。

默默无闻奉献奖、勇挑重担奖:我校有一部分教师不担任备课组长等工作,其工作也不会有太多的成果。但是他们默默干好本职岗位的同时,为学校的发展积极奉献着,他们的平凡推进了学校各项工作的顺利开展,是和谐校园不可或缺的重要力量,为此,同时也为了体现绩效的普惠性,设立了默默无闻奉献奖。为了奖励在学校遇到紧急情况下能主动承担起相关工作,解决学校的实际困难的教职工,设立勇挑重担奖。

5.项目推进奖

在推进教育综合改革的过程中,学校工作中会有各种不同的新的工作内容,这些内容不可或缺但又无法归到其他考核项目中,为了激发教师的参与意识,激活工作活力,特设定项目推进奖。

金海棠教师奖:是海棠教师的至高荣誉,根据教育局当年考核记功、记大功进行相应奖励。校级正职记功、记大功奖励不占学校绩效总量。

四、其他

1. 此方案经学校教代会通过后实施。

2. 本方案从201791日起实施。

 

金山区海棠小学

  20179


 

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