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海棠小学2014年党支部工作小结

来源:暂无  作者:海棠小学  发表时间:2015-01-29 08:43  浏览次数:8 次 

基本情况

学校概况

金山区海棠小学位创办于1990年,原名为上海石油化工总厂第九小学,1992年9月更名为海棠小学。2008年9月学校整体搬迁至蓝色收获校区,校区占地面积30539平方米,建筑面积12009平方米,属于城郊结合部学校。学校现有38个教学班,学校教职工128人,专任教师119人(含行政,其中在编不在岗3人),中层干部15人(外借三人),校级干部3人,党员39名,入党积极分子13名,1名考察对象,教职工参加志愿者比例100%。

学校围绕“课程提升学校品质,文化引领师生成长”的总体思路,培养“三好”学生,让学生好玩的天性得到舒展,好奇的本能得到引导,好学的品质得到培养,促进学生个性和特长的协调发展,形成“想学、会学、乐学、优学”的学风。打造“五型”教师。通过实施团队成长策略努力形成有德、有才、有爱、有趣的教风,让每一位教师都能成为“教育气质阳光型、思维方式智慧型、教育实践研究型、知识结构综合型、工作方式合作型”的“五型”教师。

 

支部成绩

支部获得如下成绩:五星级党支部;2013--2014年度上海市文明单位责任报告A级;一位党员评为2013年金山区教育局优秀共产党员;获得创先争优满意单位;一课题立项为金山区课题;党支部宣传工作先进单位;42人次的党员在各级各类奖项中获奖。一位党员同志转正。

主要工作

     在教育局党委的正确领导下,我校党支部以“党的群众路线”主题实践活动为载体,以创“五好”组织为目标,紧紧围绕学校教育教学工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为学校提高办学质量提供坚强有力

的保证。

一、   班子好, 体现正确舆论导向

(一)群教路线促和谐

党的群众路线主题活动支部把这列为今年班子建设的主要途径。我们加强组织领导,精心安排实施,成立活动领导小组证教育实践活动从严从实开展、有序有效推进。围绕“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制”三个环节,对“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除,使用批评和自我批评的器,使全体党员同志受到了一次深刻的教育,历经了一场深刻的思想政治洗礼班子成员,认真撰写对照检查材料,召开高质量的专题民主生活会。整个活动过程,共查摆出班子集体问题目前共梳理出“四风”问题(形式主义方面:3条;官僚主义方面:3条;享乐主义方面:2条;奢靡之风5条。党组织对征求到的意见建议认真进行汇总梳理,制订“两方案一计划”,领导干部制订个人整改清单,落实整改措施,接受群众监督。围绕学校、师生、家长反映强烈的突出问题,从具体事抓起、从身边事做起,边学边改,边查边改,巩固活动成果,建立长效机制,共废除1项制度,修改6项制度,新制定4项制度。在全体党员、干部与群众的共同努力下,教育实践活动取得明显成效。党员思想认识得到提高,党性修养提升;工作作风进一步转变;党内民主进一步健全;服务意识进一步增强;长效机制得到完善,党员干部勇挑重担、真抓实干、团结协作的氛围更加浓厚,形成了齐心协力干工作、鼓足干劲创佳绩的良好局面。

(二)党(校)务公开齐监督

学校班子注重公开,专门设置党务公开栏和学校内部平台,只要涉及党务公开事及时公开,重大问题校务会讨论,行政例会通报,全教会通过等一系列程序,让教职工享有知情权和参与权。今年修订了《海棠小学章程》、《绩效工资方案》等一系列的制度我们集思广益,多方征求意见,充分发挥工会在提高教职工素质,参与学校民主管理的积极作用;充分发挥团组织带动青年、服务青年、凝聚青年的作用,保障了教职工的知情权、参与权、选举权和监督权。为学校的良性发展作出努力,这为学校全面发展奠定了基础。

二、队伍好,发挥党员先锋模范作用

(一)助推中层共成长

1、跟岗锻炼--育新苗

这三年,学校中层干部调动很大,人事干部、工会主席、德育教导、副校长由于工作需要,离开我校,去金山教育部门的其他岗位,这些给学校工作带来了很大的冲击,干部培养迫在眉睫,我们创新了干部培养的模式.为进一步完善我校干部梯队建设,培养优秀青年干部,为学校可持续发展提供新鲜活力。我们选拔优秀青年教师参加学校行政岗位跟岗锻炼。在教职工的民主推荐下,今年分别有四位青年党员教师在跟岗岗位上进行磨练,并且向教代会代表进行述职,一位在今年12月已踏上行政中层岗位,一位跟岗干部参加了区委党校青年班的培训。

2、    DIY智囊团--凝思想

目前我校共有6名硕士生,其中4名党员,一名是入党积极分子。为进一步推动他们的专业发展,为学校新一轮发展出力,支部建立了学校DIY智囊团,安排党支部组织委员为智囊团班主任,定期进行学习,有网络学习、集中学习、外出学习,让他们了解学校办学理念,安排为学校重大活动和项目献计献策,指导她们的成才和发展,为学校的发展提供了良好的人才储备。

3、干部流动--齐发展

支部坚持德才兼备,以德为先的用人标准,今年六月根据学校实际情况进行了副校长的推荐,一名德育主任在参加了教育局中青班后由教职工推荐成为副校长并调任至干巷学校。

(二)党员引领共进步,

支部提出“磨拳”行动计划,支部在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动,并要求学校学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课,加大名师工程的推动力度,使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。优秀的党员教师被聘为各班的班主任和任课老师,发挥了党员引领示范作用。

(三)创新研修共发展

支部立足本校、构建“草根式分享,抱团式发展”的教师专业发展思路及全面落实“ACE” 校本教师培训策略,接受了多次上海市区多次的评审,专家的点评也为支部做好教师队伍建设提供了很多的金点子,为支部全面提升教师品质与业务素质,加速党员教师成长步伐提出了更具体的方向,教职工能够做到正人正语正能量。在我们进行的学生和家长的评价教师的调查问卷中,对老师们的敬业负责呵护学生的满意度超过问卷总数的95%。

三、机制好,展现战斗堡垒作用

(一)抓组织建设,提升党建水平

  在组织建设上,一是按照“党要管党”的要求,坚持把党建工作摆在重要位置。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系,做到分工明确,责任到人。三是健全了学校党建工作的协调组织机构,建立了党员责任区。四是按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的要求,培养入党积极分子(现有十三名),发展优秀教师入党。

(二)抓制度建设,健全长效机制

 在制度建设上,一是坚持“三会一课”制度。二是坚持民主生活会制度,三是坚持民主评议党员制度。四是坚持定期讲座制度。五是坚持班子成员听课制度,要求每位班子成员每周必须听课一到二节,为教师作出榜样。

(三)创活动载体网络党建促发展

1.“党建在线”——师德感悟

我支部组织教师开展了以论坛、讨论、征文、感言的形式,阐述对师德的理解,对金山教育精神的提炼,开展“金山教师公约”大讨论,表达信念的坚持。每一次的大讨论,全体教职员工都积极参与,同时,借助“党建在线”这一网络平台,上传和分享自己的学习感想,师德征文撰写率达100%,营造了浓厚的网络交流的氛围。

2.“花开海棠”——弘扬先进

 我支部通过“海棠微视角”介绍了特色的党建工作如创文明城区志愿活动、弘扬优秀教师事迹等。如:《教师节特别版》刊登了“信息时代,海棠的教师节这样过!”通过微电影弘扬了优秀教师事迹,从细微处介绍了我校三位优秀教师。同时,在全校发起学习身边优秀教师事迹的活动。通过“花开海棠”的发布,让广大家长近距离了解教师工作,切身理解教师,合理监督教育教学工作。

3.远程教育平台——学习领悟

我支部通过远程教育平台,积极宣传并组织各位党员看先进、学先进,了解最新的政策文件和会议精神,如观看并认真学习吴永祥、彭文忠同志先进事迹报告会、组织观看《感动金山十大人物》的视频、通过网络在线关注十八大会议召开实况等,切实将学习党的优秀同志先进事迹转化为推动工作的强大动力,将优秀共产党员的精神体现在工作中,落实到行动上。引领广大教师扎根在教育的岗位上亲勤耕耘,涌现出一批又一批的“最美教师”。

4.office网络平台——网络谈心

我支部结合“三联系三示范”主题实践活动和党的群众路线党员谈心活动,依托学校office平台,开展谈心交心活动,活动中,教师们纷纷畅谈心中的想法,使教师们对现今工作中的现状的困惑有了一条合理的宣泄途径,也对他们进行了一次良好的心理调节。

 四、好业绩,体现政治核心作用

(一)抓党建课题,提升思想政治工作实效

2013年党建课题《依托网络推进“双百结对”支部共建的实践研究》课题成功立项,中期报告获得党建论文一等奖。《基于新形势下基层党建工作信息化的实践研究》的课题正在积极撰写中,论文《以网络信息化促党建科学化》参加了教育局党委的党建论文评比。党员们分组参加课题或者党建的小项目,在这些课题和

小项目的引领下,党员在提升,团队凝聚力在加强。

(二)抓总结评价,表彰先进树榜样

  学校党支部以“创先争优添动力 和谐花开党旗下”活动为内容,检测党员明确自身努力方向和争创目标的制定情况;以“党员示范岗”、“党员示范课”、“党员示范组”为指向,检验党员发挥模范作用的成效。

五、好反映,形成和谐氛围

(一)社区共建

2014年,学校根据“双百结对”活动的实施意见,结合学校实际,制定了“双百结对”活动实施方案,并与结对的蓝色收获社区、艺术幼儿园、消防队和社区福利院签订了结对协议。(二)区域交流

本地区我校党支部和钱圩小学进行交流学习,除此以外,来自四川、贵州、浙江、东北地区等地的骨干校长、教师代表团来校参观交流,我们尽可能地充分利用我校的优质资源,通过多种形式将上海地区先进的教育教学理念传递给他们,通过教学管理流程、课堂教学展示,教学研讨活动推广了海棠的经验和成果参加培训。观摩的总人次接近300人次。

(三)群团合力

为保证学生各部门团体的正常运转,使他们不出或少出问题,需要支部的积极配合、支持和协调,1、支部积极支持工会开展各项有益教工“民心工程”活动。2、支部十分重视共青团的工作,时刻关注青年团的思想动态。我校青年团员16人,他们个个朝气蓬勃,进取心强,目前,已有6位团员同志向党组织递交了入党申请书。

(四)党群关系

支部计划、总结我们都通过网络征求意见,从ppt中你们看到老师就支部工作总结提出的修改意见就可以看出良好的党群关系。在群众测评支部和党员满意率中也这体现了良好的党群关系,2014年党员民主评议中,测评听取38位党外群众的意见,每位党员完成了自我测评和互评调查问卷,党员测评合格率为100%。在支部目标管理考核中,55位党内、外教职工测评党支部工作,优秀率100%。学校获得上海市和谐校园称号。

六、拓展支部亮点,丰富党建内涵

(一)网络党建

化水平,为“三个金山”的建设添砖加瓦,同时,也为走好党的群众路线打下坚实的基础。

(二)心理疏导

在思想政治工作中运用心理学中的心理引导、心理威慑、心理相容等一系列原理和方法,增强了思想政治工作的实效性。本学期支部通过网络、政治学习时间共同与教职工学习了《校园危机时教师情绪危机干预》、《教师的启示》、《母亲的回答》,举办了《心理效应和教师人文》的讲座、《我幸福、我快乐—教师压力管理》等,希望通过心理团队的辅导和个别辅导,达到了“一把钥匙开一把锁”的目的。更好的起到战斗堡垒作用。

七、存在问题及改进措施

要进一步加强入党积极分子的培训,加强这支队伍的管理。

党建在于创新,在于润物无声和精益求精,我们支部还将不断努力我们深信:群教路线促和谐,网络党建促发展。

                              中共上海市金山区海棠小学支部委员会

                                           2014年12月   

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